Вместо попыток управлять тем, как будет идти суд, разговор предлагает сосредоточиться на собственном желании и сумме компенсации. От этого практического вопроса преподаватель переходит к мысли о направлении энергии: её может быть много, а дел — мало, если действовать не там, где хочется. Завершает объяснение образ человека, который сам занимает центр и прямо обозначает желаемое.
